新教师

期刊发文

• 专业成长的重中之重:围绕教学主张作研究

  作者：余文森

  关键词：教师专业成长 主张 教学 优秀教师 实践研究

• 网络新媒体对青少年思想政治教育话语权的解构与重塑

  作者：李天丽; 陈志勇

  关键词：网络 新媒体 青少年 意识形态 思想政治教育

• 从一节活动课看台湾“群育”教学活动设计

  作者：赵东彦

  关键词：教学活动设计 活动课程 群育 台湾 群体教育 和谐发展 学科教师 师生互动

• 语文的芬芳——熊芳芳老师印象

  作者：朱永新

  关键词：老师 语文 印象 教育

• 提升注意品质开通心灵门户——浅谈儿童注意力训练策略

  作者：程灵

  关键词：注意品质 训练 舒尔特方格

• 擦亮家校合作新名片,打造有温度的教育共同体

  作者：林彩英

  关键词：教育共同体 家校合作 名片 温度 苏霍姆林斯基 家庭影响 孩子成长 家庭教育

• 书道文化引领,构建“三正”课程

  作者：汪炳煌; 张燕娇

  关键词：课程建设 文化引领 学校培养目标 三级课程管理体制 课程体系建设 国家课程 学生需要 教育资源

• 根植学校教育沃土促进教师专业成长——以福建省莆田市城厢区南门学校为例

  作者：俞聪妹

  关键词：教师专业成长 学校教育 城厢区 莆田市 福建省 学校发展 学生成长 专业情意

• 有逻辑地思辨有证据地表达——加强评价反思的阅读能力培养

  作者：黄莉莉

  关键词：阅读能力培养 思辨能力 评价 证据 逻辑 审美鉴赏能力 阅读测试 小学语文

• 权衡轻重,觅得欣赏和评价价值的平衡点

  作者：郑文庆

  关键词：评价价值 阅读欣赏 平衡点 能力的培养 语文课程标准 权衡 阅读教学 教学建议

• 基于“理解”教学助推“评鉴”能力发展——以《最后一头战象》为例

  作者：范雪英

  关键词：能力发展 “理解” 评鉴 教学 质量监测 语文基础 语文学科 义务教育

• 培养低年级学生鉴赏语言能力浅探

  作者：刘雪清

  关键词：低年级学生 语言能力 培养 鉴赏 语文课程标准 阅读教学 义务教育 引导学生

• 让名著阅读拥有扎入土壤的根

  作者：罗海云

  关键词：名著阅读 引导学生 土壤 语文课程标准 语言表达能力 理解能力 阅读教学 义务教育

• 让名著开启阅读之旅——浅谈小学语文的名著阅读指导

  作者：肖明华

  关键词：阅读指导 名著 小学语文 苏霍姆林斯基 经典作品 语文学科 人文学科 其他学科

• 春风送暖静守花开——浅谈名著阅读指导策略

  作者：陈亲亲

  关键词：阅读指导 名著 人类文明史 世界文学 人物形象 故事情节 王尚文 学习

• 浅谈依托教材引领学生阅读经典名著的策略

  作者：陈华娟

  关键词：经典名著 学生阅读 语文教材 语文教师 精神文明 网络游戏 精神食粮 成长过程

• 预测策略在小学语文阅读教学中的实践探究

  作者：林枫

  关键词：语文阅读教学 预测策略 实践探究 小学 阅读策略 三年级上册 教学研究 单元内容

• 语文教学中运用信息技术提高学生探究能力浅议

  作者：赵眉

  关键词：学生探究能力 信息技术 语文教学 学生自主学习 主动探究能力 共享资源 课堂教学 学习方式

• “感”缘“语”而生,语异则不同——培养小学生语感的几个策略

  作者：林玉萍

  关键词：小学生 语感 培养 “语” “感” 语文课程标准 教学策略 语言积累

• 一年级口语交际教学新策略浅探

  作者：吕雪芬

  关键词：口语交际教学 一年级 交际能力 渐进式发展 内容设计 适应性 言语 识字

• 浅谈小学生数学应用意识培养策略

  作者：冯崇和

  关键词：数学应用意识 培养策略 小学生 数学课程标准 能力的培养 创新意识 义务教育 解决问题

• 多元建构知识培养应用意识——以北师大版五下“邮票的张数”为例

  作者：颜昌凉

  关键词：应用意识 知识培养 北师大版 多元建构 数学问题 邮票 现实世界 引导学生

• 培养小学生数学应用意识的“三重视”——基于“找规律”教学案例的思考

  作者：陈雅媛

  关键词：数学应用意识 教学案例 小学生 培养 数学课程标准 日常生活 义务教育 优秀人才

• 挖掘例题价值提升思维品质

  作者：黄幼红

  关键词：数学课堂 资源 活用 教材例题 学生思维品质 教师教学 例题教学 教书匠

• 活用“差错”资源打造精彩数学课堂

  作者：刘荣璋

  关键词：教学资源 数学课堂 活用 《课程标准》 数学课程标准 义务教育 师生交流 存在差异

• 亲历数学活动,提高数学课堂效率

  作者：林桂英

  关键词：数学活动 课堂效率 数学课堂教学 弗赖登塔尔 学习数学 数学问题 数学概念 数学结论

• 挖掘语文文本内涵创新集体晨会内容

  作者：蔡晓娜

  关键词：语文教师 晨会 集体 文本内涵 学生发展 创新 挖掘 价值最大化

• 寻觅童话教学中的“语文味”

  作者：陈亚敏

  关键词：童话教学 语文味 寻觅 语文本体 阅读教学 教学目标 阅读方法 相得益彰

• 探索作文教学规律,提高学生习作水平

  作者：王峰

  关键词：作文教学 学生作文 教学规律 习作水平 阅读写作 语文试卷 语文教学 起始阶段

• 提升农村小学中高年级学生语文素养策略浅探

  作者：程传章

  关键词：中高年级学生 农村小学 语文素养 教学质量 城市化进程 教学水平 小学语文 实际出发

• 核心素养视域下的小学数学课堂创新

  作者：李惠捷

  关键词：小学数学 素养 课堂创新 视域 基础知识 终身学习 思维方法 综合能力

• 浅谈低年级计算教学中学生数学语言表达能力的培养

  作者：刘桂芳

  关键词：数学语言表达能力 能力的培养 低年级学生 计算教学 中学生 数学思维能力 认识活动 数学素养

• 核心素养视野下学生解决问题的审题训练

  作者：林正惠

  关键词：学生思维品质 数学素养 审题训练 解决问题 审题能力 问题信息 处理信息 终身发展

• 如何提高学生的数学问题意识

  作者：俞萍蓉

  关键词：数学问题意识 学生 数学课程标准 解决问题 义务教育 提出问题 探究问题 教学者

• 借助信息技术,优化数学课堂教学

  作者：黄家楣

  关键词：现代信息技术 数学课堂教学 教学优化 数学教学活动 数学知识 教学课堂 课堂学习 教学质量

• 浅谈如何增强小学低年级计算教学的实效性

  作者：陈小松

  关键词：计算教学 小学低年级 实效性 学生自主学习 教学模式 重复训练 计算结果 计算题

• “1+X”课程模式巧谱美育新曲——浅谈小学美育新思路

  作者：陈小莺

  关键词：《学校艺术教育工作规程》 美育 课程模式 小学 人生观教育 人的成长 《规程》 课程教学

• 复习是高层次的再现——浅谈小学英语单元复习课教学的有效途径

  作者：郑待鸣

  关键词：复习课教学 小学英语 高层 语言知识 语言技能 教学内容 教学活动 课型

• 让评价之花助力品德发展——以《可爱的动物》教学为例谈道德与法治课堂评价

  作者：陈育全

  关键词：品德发展 课程教学 《可爱的动物》 课堂评价 法治 道德 能力提升 学业成绩

• 兴趣“巧”培养轻松“学”科学——浅谈小学科学课上学生兴趣的培养

  作者：郭宋梅

  关键词：小学科学课 学生兴趣 培养 “学” 好之者不如乐之者 参与实践 科学兴趣 课堂实践

• 通过道德与法治课程,构建学生爱国情感

  作者：黄文明

  关键词：道德情操 课程构建 爱国情感 学生 法治 爱国主义精神 爱国主义情感 培养

• 多元识字,为有效阅读服务——统编版语文一年级上册《比尾巴》教学设计

  作者：李冬梅

  关键词：《比尾巴》 一年级上册 教学设计 阅读服务 识字 语文 教学目标 系统学习

• 以问题引发思考从浅显走向深刻——黄爱华老师“认识三角形”教学片段赏析

  作者：王灵勇; 孙钰红

  关键词：教学片段 三角形 黄爱华 老师 课堂目标 学习方式 幼儿园 研读

• 一场秋雨润心扉——从《中国文脉》读余秋雨

  作者：王方全

  关键词：余秋雨 文脉 中国 钱锺书 鸡蛋 作者

• 解读教材提高实效

  作者：陈铁

  关键词：教材 解读 教学内容 课堂实效 限制作用 最优化 教案 教师

• 在寻找与突围中再谈一场“教育恋爱”

  作者：许加伟

  关键词：数学老师 恋爱 教育 突围 教学智慧 哲学境界 教师